Set obstacles per a la innovació a les escoles

L’equip de Digital Promise , en unes recents jornades de treball amb agents del sector educatiu ha identificat set obstacles per a la innovació a les escoles.

1)   Obstacles que impedeixen que el sistema educatiu estigui basat en les competències.  Per fer front a aquest problema proposen:

  1. Crear i posar a disposició de les escoles recursos educatius basats en competències, com per exemple: rúbriques, millors pràctiques, eines d’investigació…
  2. Crear una solució tècnica (aplicació tic) per al seguiment flexible de les competències i crèdits acadèmics.

2)   Dificultats de lideratge i empoderament del professionals de l’educació per  a fer efectius els canvis. Les solucions a aquest problema passarien per:

  1. Crear un marc de desenvolupament professional des d’on acompanyar als professionals amb diferents recursos

3)   La resistència cultural al canvi, i més al canvi de base tecnològica. Les propostes de solució inclouen:

  1. Identificar líders empresarials i crear associacions escola-empresa
  2. Identificar noves formes de compartir innovacions i millors pràctiques d’experts en TIC amb els agents del sector.

4)   Manca de flexibilitat pressupostària  per fer front a la sostenibilitat i escalabilitat de les innovacions.  Cal ser molts creatius en aquest apartat:

  1. Construir relacions i aliances de servei que generin nous ingressos o incentius per a les empreses a col·laborar en les innovacions educatives
  2. Cercar millor preus i costos trobant solucions més creatives
  3. Lideratge valent per prendre riscos i donar suport als canvis necessaris per poder finançar la innovació

5)  Desenvolupament de la carrera professional dels educadors  per a que siguin capaços de dur a terme experiències d’aprenentatge personalitzades i efectives amb els seus estudiants. Cal:

  1. Dur a terme un benchmarking amb altres sector i identificar bones pràctiques a incorporar al món de l’educació
  2. Crear una comunitat de professors des d’on poder accedir a ajuda en tot moment
  3. Crear carreres personalitzades de dessenvolupament per a cada professor
  4. Generar aliances universitat-escola i recorreguts de certificació pràctics i alternatius als rígids models actuals.

6)   Manca de procediments estàndards per mesurar , seleccionar i controlar el contingut digital. La solució a aquest problema inclou:

  1. La creació d’un “mercat” o base de dades compartida per ajudar als educadors a identificar, avaluar  i crear continguts digitals
  2. Involucrar als estudiants en l’avaluació dels continguts digitals
  3. Fer proves pilot amb diferents conjunts d’escoles per avaluar continguts, sistemes d’avaluació i d’emmagatzematge dels diferents continguts digitals

7)   Els mètodes d’ensenyament actual no compromenten suficientment als estudiants per a que es facin responsables del seu propi procés d’aprenentatge. La resposta per crear una cultura d’aprenentage pot passar per:

  1. Aprofitar Internet per crear eines i recursos que ofereixin estratègies innovadores per involucrar els estudiants
  2. Grups de treball dins les escoles per avançar en l’autèntic aprenentatge, per a construir una visió compartida en relació a l’aprenentatge
  3. Suport al professorat per entendre i practicar noves estratègies d’aprenentatge